選定図書学校巡回事業実践「同じ本を持つメリットを生かした読書指導」

教育・子育て 

全員が同じ本を持つメリットを生かした国語科の授業（金津小学校）

 

○こんな実践をしました

　１年生の国語科の授業において学校巡回文庫『とん ことり』（筒井頼子/作　林明子/絵　福音館書店）を

活用。全員が同じ本を持つメリットを活かした授業を実践しました。

【クイズを使って正確な読みを育てる】

　・「とん ことり」ということばは、なんかいでてくるでしょう

　・「とん ことり」ということばは、なにをあらわしているでしょう

　・「とん ことり」でとどいたものを、じゅんばんにならべましょう 

【パターンを変えて音読トレーニング】

　・全体を６つの場面に分け、班ごと（６班）に分かれて場面ごとに音読

　・練習した場面を班ごとに前に出て発表。各自が登場人物（主人公、父、母等）のペープサートを

　　使って音読劇風に工夫。発表者以外の班の児童は、手元の本を見ながら聞く。

【書く活動につなげる】

　 好きな場面をワークシートに書く

　・ワークシートは、絵日記スタイルとして、上半分に、好きな場面の絵を描き、下半分に、好きな

　　場面と理由を書く。

　　例：○○の場面が好きです。どうしてかというと、○○だからです。

○ここがおすすめ！ここが課題！

　・教科書教材で付けた読みの力を活用する学習に最適です。全員が同じ本を見て音読や発表を聞く

　　ことができるので、理解が深まります。

　・どの学年にも多様なジャンルの図書が揃うと、活用の幅が広がり様々な実践が可能です。